研究生教育简报

我校研究生教育推行新的管理模式

经过20年的努力，我校研究生教育已经取得了长足的发展，目前博士学位授权学科、专业已达38个，硕士学位授权学科、专业已达58个；2003年在校全日制研究生达1194名，非全日制研究生900余人；导师603名。

为适应目前研究生教育的发展形势，为实现我校创建“国内一流，国际知名”科研教学型医学多科大学的目标，我校决定推行新的研究生教育管理模式。新的管理模式的基本方针是“条块结合，以块为主”，重新界定了研究生行政管理体系中的机构设置以及各个机构的职责。

经过校领导、研究生院及各二级学院（研究所）共同研讨、论证，目前已经确定了具体的实施方案，预备2004年暑假后正式实施。

学位办公室供稿

2004年研究生招生情况

2004年报考我校硕士研究生的考生共有3115人，报考我校博士研究生的考生共有603人。硕士、博士考生分别在2004年1月和3月参加全国研究生招生统一考试。经过严格的初试考核，我校根据教育部下发的招生名额（硕士520人、博士150人）和今年考生的总体成绩情况制定了首都医科大学复试分数线，分别为：硕士初试成绩总分不低于310分，统考科目中的最低成绩不低于50分，综合科目成绩不低于 74 分，专业基础课不低于 90 分；博士初试成绩总分不低于195分，英语成绩不低于55分，基础课成绩不低于 60 分，专业课成绩不低于 60 分。按照此分数线达到我校复试资格的硕士研究生考生有603人，博士研究生考生有203人。目前，硕士和博士的招生进入复试阶段，各个院系所正紧张地组织各个专业的导师对初试合格的考生进行第二次考核，从而确定拟录取名单，为首都医科大学招收又一批优秀的人才！

招生办公室供稿

研究生培养工作全面实行计算机网络辅助管理

研究生院与软件公司协作开发了“首都医科大学研究生培养管理软件”，目前已全面投入使用。本软件包含以下六个部分：基本信息管理、教学管理、培养管理、学生审核、质量评估、进修班管理。针对研究生培养工作中的各种基本信息，课程设置及选课，培养计划的制定及实施，教学科研工作，临床轮转及专科训练，论文答辩资格审查，研究生课程教学质量评估等进行管理。

研究生院分别组织二级学院、教研室、部分导师、2003级研究生对本系统的使用方法进行了细致的讲解。同时在网上发布了相关的使用说明。

二级学院、教研室、导师登陆http://202.204.180.86/cpuweb/default.aspx网页即可察看和录入研究生的培养信息。

研究生登陆http://202.204.180.86/cpums/index.aspx网页即可察看和录入个人培养信息。

培养办公室供稿

研究生课程设置改革及教学大纲修订工作情况概览

为适应当前我国现代化建设对医学高层次人才培养以及我校学位授权学科建设的需要，不断深化教学改革，提高研究生培养质量，研究生院在1999年修订教学大纲的基础上，于2003年底组织进行我校研究生课程设置改革及教学大纲的修订工作。各学院（部）申报情况如下：

主管部门	删除课程数	新增课程数	共申报课程数
基础医学院	9	16	41
生物医学工程学院	7	2	23
公共卫生与家庭医学学院	1	11	26
中医药学院	0	23	25
实验中心	0	1	2
动物部	0	0	1
图书馆	0	1	2
外语教研室	0	0	3
社科部	0	0	5
体育部	0	0	5
合计	17	54	133

经过基础教学委员会讨论，申报的所有课程可以开设，部分课程需要进一步修改。

2004年初，研究生院在此基础上，组织各附属教学医院开设研究生课程。目前各附属教学医院正在组织申报工作。

培养办公室供稿

研究生体育选修课正式开课

研究生体育选修课于2003-2004学年第二学期开始正式开课。体育选修课的开设，为研究生提供了适当的体育技能训练的机会，受到了研究生热烈欢迎。2004级在校研究生138人，共有87人参加乒乓球、游泳、健身操课程的学习和锻炼。体育部针对研究生的特点，制定了相应的教学方案及评分标准。

培养办公室供稿

2004年春季硕士研究生课程进修班报到入学

新学期开学伊始，我校迎来了新一届春季硕士研究生课程进修生。本届研究生课程进修班报名256人，录取198人，实际入学报到184人。为配合学校本科评估工作，研究生院于2月19日召开了全体学员入学教育大会，会上特别介绍了我校的迎评工作，并郑重要求所有学员克服一切困难按时上课。研究生院将轮流值班进行查课，并规定：迟到者不许进教室，迟到三次者将通报学员所在单位。我们力图让全体学员从入学开始即形成良好的学风，通过配合学校的本科评估真正达到以评促建，进一步提高我校以同等学力申请硕士学位的培养质量，为实现我校“国际知名，国内一流”的目标增砖添瓦。

学位办公室供稿

我校将调整硕士研究生课程班报名条件

我校硕士研究生课程进修班已举办多年，自2001年起开始采取学校组织英语考试的形式进行入学筛选，并通过严把“出口关”保证同等学力申请硕士学位的培养质量，多年来为各个附属医院培养了大量的合格人才。

近两年，随着研究生教育的大发展，研究生培养质量成为各界密切关注的问题。从今年有关人员参加《以同等学力申请硕士学位外国语统一考试》的成绩来看，外语考试通过率约达30%，学科综合考试通过率达50%。另外，各个附属医院在接收进修生的条件中也在取得全国统考合格证书方面做出了相应的规定。为适应新的形势，经校领导批准决定：自2005年起参加我校硕士研究生课程进修班报名必须事先取得《以同等学力申请硕士学位全国外国语水平统一考试》合格证书。这项举措将有利于提高我校硕士研究生课程进修班的生源素质，同时也使校本部与各附属医院的管理工作更好衔接，将推动我校以同等学力申请学位工作上升新的台阶。

学位办公室供稿

迎评总动员

2004年2月24日下午4点在二教楼T－004教室，校党委副书记马谊平教授为我校2003级科学学位的全体硕士研究生做了迎评工作动员和安全教育报告。马书记结合我校的具体实际情况，对我校迎接本科教学评估工作过程中，研究生应该如何发挥模范和示范作用，如何做好春季防火和安全工作，深入浅出、语重心长地讲了很多，希望大家能为学校的发展贡献自己的力量，马书记的讲话赢得了大家一阵阵的掌声。研究生院常务副院长陈改清教授也出席了本次动员大会，结合学校的文件精神，给大家提出了本学期迎评工作和安全教育的许多要求，同学们纷纷表示一定会遵守学校的纪律，服从学校安排，为学校的发展作出自己的贡献。

学生办公室供稿

我为迎评献智献力

迎评工作关系到首都医科大学的兴衰、荣辱，校兴我荣，校衰我耻。为配合评估2003级在校研究生开展了以下活动：

一、“迎评估，我为评估献计献策”大型问卷调查

2004年3月份，研究生会生活部在2003级在校研究生中开展了“迎评估，我为迎评献计献策”的大型问卷调查活动，活动的主旨是针对学校生活等方方面面提出需要改进的地方，为评估工作拾遗补缺，使我校的迎评准备工作做得更好、更充分。此次活动共发出问卷40份，收回34份。研究生会将所有问卷收集整理，并就一些普遍性的问题向有关部门反映。同学们反映的问题受到党委书记吕兆丰、校长杜金香、党委副书记马谊平以及有关领导的高度重视。目前一些反映较强烈的焦点问题如体育健身、食堂收现金等已得到较好解决。

二、“迎评估，研究生卫生评比活动”

为配合学校教学评估，改善研究生宿舍的环境卫生，研究生会生活部与研究生公寓宿舍管理科合作自4月份开始对研究生公寓进行宿舍卫生检查评比活动。

研究生会于本次活动前召集班级生活委员开会，进行组织策划，并提前一周向各宿舍发放倡议书，同时张贴海报。4月6日对宿舍卫生进行了第一次检查，绝大部分宿舍都能做到：地面、书桌保持干净，床下鞋子摆放整齐，床上被褥整洁。

通过本次卫生检查，一定程度上改善了研究生公寓的卫生环境，同时对同学们养成良好的卫生习惯起到了促进作用。很多同学感觉到通过打扫宿舍卫生，整理宿舍环境，整个宿舍呈现出新的面貌，更加有利于自己的生活和学习。

研究生会张崚供稿

增强主人意识，发扬拼搏精神

——研究生院全面动员，做好迎评及安全工作

为贯彻学校党委精神，做好迎评工作及安全工作，研究生院于2月12日及18日先后召开支部扩大会及体党员、教职工及学生干部的安全工作紧急会议，就学校迎评工作进行了全面动员。会上传达了学校党委关于迎评的有关精神，要求全体党员在迎评工作中发挥先锋模范作用。全体党员和教职工进行了认真的学习和讨论，明确了研究生院在学校评估工作中的主要任务和工作重点。第一、召开研究生迎评工作动员会，对2003级在校研究生进行全面动员；第二、召开研究生课程进修生迎评工作动员会，狠抓学风、考风、考纪；第三、严格内部管理，成立研究生教学纪律检查小组，切实深入课堂，检查教师上课情况及学生出勤情况，并建立与各院（部）的沟通和反馈，发现问题，及时解决和处理，保证迎评任务的顺利完成；第四、树立“安全责任重于泰山，安全任务重于泰山”的意识；第五、安全责任到人，做好各项安全隐患的检查及上报工作，发现问题，及时解决。

总之，研究生院要求每位干部、党员、教职工及研究生，增强主人意识，发扬研究生院能吃苦、能战斗，能拼搏的奉献精神，做好各项工作，为学校本科教学水平评估工作增光添彩；努力发展我校研究生教育，为创建国内一流、国际知名医科大学贡献自己的力量。

研究生院党支部供稿

学生活动

党支部建设培训—与

研究生院赵老师座谈

2004年3月下旬，研究生院党委副书记赵爱珍老师在百忙之中抽出时间与03级硕士科研一、二班党支部的六名委员就在发展党员和预备党员转正中遇到的问题进行了座谈。

赵老师说：能够早日加入党组织，是每一名积极分子的愿望，党支部同样希望成熟一个，发展一个，把最优秀的同学吸收到组织中来。我们本学期的主要任务是发展党员，依据《发展党员工作手册》上的有关规定对入党积极分子进行认真考察，结合思想汇报、学习工作表现情况，以及同学和党员对他们的评价，从多个角度衡量积极分子是否达到党员标准。此外，赵老师就支部在预备党员转正中遇到的问题给予了针对性指导，使我们对转正的程序有了透彻的了解。最后，两个班的党支部谈了本学期的工作计划。

通过交流，我们受益匪浅，不但增强了党支部的凝聚力，明确了工作目的，更增长了能力，我们将以这次和赵老师座谈为契机，进一步搞好班级党务工作和支部建设。

2003级硕士一班党支部供稿

学术系列讲座

应首都医科大学研究生院、首都医科大学病生教研室和研究生会的邀请，我国863计划首席科学家、北京大学心血管研究所副所长、博士生导师唐朝枢教授(现任我校病理学与病理生理学客座教授),于3月18日下午1：30分，在T001教室举办了题为 “研究生论文的撰写”的讲座。

全体在校研究生和部分已进入临床阶段的研究生参加了这次讲座，唐朝枢教授从论文的整体布局、间架结构和应注意的问题为我们作了详细讲解，并耐心解答了同学们的有关疑问。最后，又对一般科研论文与毕业论文的区别作了简要的解释说明。

同学们普遍认为收获很大，并希望类似的讲座能多举办一些。我们预备以此为契机，进一步在研究生中加强学术氛围的培养和建设。

研究生会高敏供稿

研究生素质教育系列讲座

针对医学生人文知识不足的特点，研究生会在2003—2004学年第一学期举办了一系列研究生素质教育讲座。

2003年10月21日举办了题为“旅美生活漫谈”的素质讲座一，由北京协和医院邱红惠博士主讲。邱博士结合自身的经历向同学们介绍了美国的教育制度，MD和phD的区别以及住院医师培训的相关知识。讲座中邱博士希望大家明确出国的目的，并客观地介绍了美国的文化及人文特点。2003年10月30日，举办了题为“治学与为人”的素质教育讲座二。主讲人：宣武医院博士生导师张愚。张老师结合当前实际，赋予“治学与为人”这个古老的话题以新的含义，同时还结合自身专业谈论了这个话题。2003年11月4日，举办了题为“道德、政治与幸福生活”的素质教育讲座三。主讲人北京大学哲学系博士研究生谭安奎。谭博士深入浅出从道德、政治入手阐述了人们对幸福的评价标准，以及如何达到幸福生活等方面的问题。使同学们对幸福的有了更加完整的认识和理解，启发了同学们的思维并开拓了思路。2003年12月11日，举办了题为“见微知著---中国古印章与中国传统文化”的素质教育讲座四。主讲人故宫博物院罗随组副研究员。罗老师由中国古印章为切入点，广泛介绍了传统文学中的美学取向和关于印章、故宫、敦煌学的种种掌故、逸闻。

本学期研究生会共举办四次研究生素质教育系列讲座，收到了良好的效果。许多同学表示深深感到作为医学生人文知识的不足，通过参加讲座大家纷纷赶到受益匪浅。这些活动在一定程度上弥补了同学们社会人文修养方面的不足，丰富了同学们的知识，拓展了视野，使研究生的综合素质得到一定程度的提高，为今后能成为一名优秀的医务工作者注入了新的资本。

研究生会姚峰供稿

把握现实开创未来――

强伯勤院士报告有感

“3月24日院士讲座”自从一星期前看到海报后，我就不断地重复着这件事，生怕到时候忘了。期盼已久的这一天终于到了，3月24日下午6：30，学术报告厅内座无虚席，同学们都在等待着一睹院士的风采，随着强伯勤院士和王晓民副校长的入席，报告会正式开始。

强院士报告的题目是《梦想与现实》。他出生在一个普通家庭，父亲是个小手工业者，他是8个孩子中的一个，他小时候的梦想是当一名医生。之所以想当医生，是为了家人看病方便一点，同时也想让更多的穷人看病方便一点，于是就报考了当时的上海第二医学院。正当他为实现当医生的梦想而努力学习医学知识的时候，组织上抽调他到北京学习生物化学和分子生物学，这样他当医生的梦想就破灭了，当时他也经历了激烈的思想斗争，他还想回上海，还想当医生，但经过仔细考虑后，他迅速稳定了情绪，端正了态度，开始认真地学习，从此走上了生物化学和分子生物学的道路。经过大学训练和出国学习，他练就了扎实的基本功，也为他日后的成就打下了坚实的基础。

听了强院士的报告，颇受启发，本人感受最深的有以下几点:

1、如何看待和处理梦想与现实的关系。每个人都有美好的梦想，但梦想与现实往往有很大的距离，当梦想破灭时，我们的态度应该是正视现实，把握现实，怨天尤人是毫无用处的，只会荒废自己的青春。

2、如何处理眼前和将来的关系。要想在科研上取得一点成绩，没有踏踏实实做事的精神是不行的，把眼前的事情做好是最重要的，这山望着那山高是不行的。

3、做人要讲“诚信”。诚实守信无论是做人还是做科学家都是非常重要的，当今的科研，与人合作少不了，只有诚实守信，别人才会信得过你，才会有好的合作，也才能做更大的事情，中国成功参与了人类基因组计划就是一个很好的例子。

强院士的报告历时约2小时，将做人的道理、做学问的精神、做科研的方法贯穿其中，内容丰富，条理清晰，语言朴实却不平白，内涵深刻而无说教，态度谦和而不乏幽默，行事稳妥又暗含机敏，听后极受启发。

之后同学们还纷纷就自己感兴趣的问题向强院士进行了提问，有的尖锐，有的实际，有的充满了好奇，强院士对同学们的提问一一做了认真的回答，精彩的回答博得一阵阵热烈的掌声。

整个报告结束后，会场内掌声经久不息，我想这表达了同学们对强院士的尊敬和感谢，同时也表明院士的讲座使大家深受教育，我们热切地期待着下一期的院士讲坛。

2003级硕士曹三勇供稿

改变研究生管理模式，提高管理质量

首都医科大学附属北京安贞医院研究生办公室程雯孙海霞王晓艳

一个国家的经济发展是和其教育发展分不开的。世界各国都将教育列为经济发展的前提和重要支持因素。在近期召开的“中央人才工作会议”上，胡锦涛总书记也再次强调，“要坚持改革创新，完善人才工作的体制和机制，以更好地实施人才强国战略”。

研究生教育是继本科教育后的高级教育，是教育体系中的最高层次，担负着培养高层次专门人才和发展现代科学技术的双重任务。它的培养过程主要分为基础课学习阶段与课题研究阶段，在管理方面不同于本科生，有着自己的特点。最主要的体现在：由于研究生都分散在不同的科室，难以实现集中管理。我院研究生管理部门人员有限，不仅担负着研究生队伍管理、导师队伍建设的工作，还负责国内外学术活动的组织、筹办，因此我们把加强研究生自我管理能力作为研究生管理工作的重中之重。

随着研究生教育改革的不断深化，招生规模不断扩大，研究生管理工作显得越发任务艰巨。我单位自1984年招生以来，招生人数不断增加，招生名额从每年7名到现在每年50余人。招生形式也由恢复学位制度初期的科研型单一培养模式，发展到近年来科学学位、专业学位并存以及全日制研究生与非全日制研究生（在职人员申请学位）培养并存的方式。到目前为止，我们管理的研究生及在职申请学位人员多达130余人，其中：全日制研究生54人，在职申请学位人员84人。

鉴于近年来我院研究生人数成倍地增长，一个新的管理模式应运而生——组建研究生会，促进研究生实现自我管理。

我们根据现有的研究生人数，制定了研究生会章程和研究生会委员产生草案，经过民主集中讨论后，最终修定、确立了研究生会章程。采取自荐和推荐的方式选举出10名候选人，再经研究生全体人员投票差额选举出8名研究生会委员，产生了第一届研究生会的委员。研究生会组成如下图所示：

经过征求同学们的意见初步设立了三个部门：学术部、文体部和生活部。第一届研究生会委员采取公平竞争上岗方式，竞选出的各部部长均对其所负责的部门提出建设性意见，明确了各个部门的职责。研究生会成立后，我们以通知的形式对外公布，受到广大研究生的拥护，它的优势主要表现在以下几个方面：

1．提高了管理部门的工作效率

对于研究生管理工作，我们一直处于探索阶段。80年代初期，由于受招生规模的限制，每年的在校生人数有限，我们实行的是点对点的管理方式，这种方式虽然可以全面地了解、掌握每个学生的培养情况，但工作量极大。90年代中期，随着招生数量的增加，我们将管理方式改为班长负责制，实行以点代面地管理，相对减轻了研究生管理部门的工作压力。现在，通过组建研究生会大大提高了研究生管理工作的效率，它实现了研究生自我管理，研究生会主席起到了中坚骨干作用，提高了管理质量。

2．实现了资源的整合与共享

通过学生会组织学术活动，促使各年级同学之间交流学习经验和科研思路及方法，甚至由此促成了一些边缘学科课题的设计。另外，一个动物模型可以同时用于多个同学的课题研究，实现了资源共享。学术部还邀请外院知名专家针对各学科最前沿的进展和他们感兴趣的内容进行讲座，提高了学生们的理论和实践水平。另外，为提高学生的演讲水平，学术部组织同学间开展英语、专业方面的讲演训练，还使大家开拓了眼界，增加了知识面。

3. 增进了学生间的交流和团结协作精神

为了增进同学间的交流，文体部根据研究生的情况，组织了羽毛球和乒乓球等比赛，平时研究生对体育锻炼不够重视，通过组织这些活动可以促进他们强健身体。文体部还发挥研究生的优势，组织排练了英语节目，积极参加院内主办的大型节目，既活跃了同学们的生活又增长了英语水平，受到了大家一致好评。

新同学刚到医院，各方面都会遇到很多困难，会感觉到难以适应。由于单位地方有限，原先的浴室被拆除，学生的洗澡成为一大难题。针对这一问题生活部出面与多方面协调，最终使问题基本解决。另外，研究生的任务主要是从事研究工作，需要有条件上网查询文献、资料，在宿舍安装宽带又会与医院管理发生冲突，经研究生会出面调解，及时解决了这一困难。

有人将21世纪对人类社会发展趋势的影响比做：“今天的教育，明天的科技，后天的经济”，这一看法在我们看来极具道理。国家要发展只有依靠教育。在研究生教育大发展的今天，只有改变研究生管理模式，提高了管理质量，才能为培养新时代的高层次人才营造良好的外周环境，适应当前研究生培养的新形势。