首都医科大学
医学伦理学硕士科学学位研究生培养方案

    一、培养目标

    培养具备医学伦理学专业坚实的理论基础与创新能力,能够在管理伦理学研究、生命伦理学研究中从事教学、科研和管理的高层次专门人才。所涉及到的医学伦理学相关领域包括:卫生管理与政策伦理学研究、生命伦理学研究。
    基本要求: 1.热爱祖国,拥护中国共产党的领导,坚持科学发展观,遵纪守法,品行端正,积极为首都的社会经济发展建设服务。 2.具有良好的道德品质和学术修养、严谨的科学态度和团结协作精神。 3.掌握医学伦理学科的理论知识和专业知识,熟悉本专业国内外的发展动态,具备较为宽广的人文社会科学知识。 4.掌握医学伦理学科的主要研究方法和视角,具有独立从事科学研究的能力,能够围绕实际问题创造性地开展研究工作。 5.具有担负本学科相当于助教或助研的教学能力和科研能力。 6.熟练掌握和运用一门外语,能熟练地阅读本专业的外文资料,并具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。

    二、学科简介

    医学伦理学是医学与伦理学的交叉学科,是运用伦理学的理论、方法研究医疗卫生实践和医学发展过程中的医学道德问题和医学道德现象的学科。 医学伦理学是医学生必修的专业基础课程,是医学人文学科的核心。学习医学伦理学可以增强医务工作者和生命科学工作者的职业素养、道德责任感和和职业必备的人文情怀,可以帮助他们以应有的职业品行、职业操守应对医学实践中的伦理问题,同时能够认知和处理新兴生命科学技术所引发的生与死、健康与人伦等问题。

    三、培养对象

    四、学科方向

    1.卫生管理与政策伦理学研究 运用管理伦理学科的相关理论、知识和方法,研究卫生政策制定的伦理学根据与评价;研究卫生资源的优化配置;研究医疗卫生改革的价值观及指导思想;研究农村医疗卫生的伦理政策;研究医院管理的伦理政策;研究社区卫生服务的伦理政策;研究预防医学和公共卫生领域的伦理政策等,形成科学的研究结论和政策建议。
    2.生命伦理学研究 运用生命伦理学的相关理论、知识与方法,研究医患关系、医际关系和医疗服务行为等临床诊疗活动中的伦理问题;研究高新医学技术临床应用的伦理问题;研究医疗卫生保健服务对象中特殊人群涉及的伦理问题;研究涉及人的生物医学研究中的伦理问题等,形成科学的研究结论和政策建议。

    五、学习年限及安排

    硕士生学习年限一般为三年。入学后直接进入学系和教研室进行科研能力的训练及学位论文工作;两年时间内完成课程学习;安排一个学期的教学训练工作。
    第一学年(第二学期)末之前进行开题报告与开题考核。

    六、学习过程学分要求

    七、课程学习

    研究生课程学习实行学分制,科学学位硕士生课程学习学分要求为18.0学分。
    1.公共必修课 共7.0学分
    外语(英语) 90学时 4.0 学分
    自然辩证法概论 18学时 1.0学分
    中国特色社会主义理论与实践 36学时 2.0学分
    2.必选课 至少4门 至少7.0学分
    医学科研中的统计学方法 65学时 3.0学分
    中国伦理思想史专题研究 18学时 1.0学分
    专业基础课程2门,至少2.0学分,由导师与研究生根据研究方向,从以下几门课程中选择:
    西方伦理思想史 18学时 1.0学分
    伦理学原理 18学时 1.0学分
    医学社会史 18学时 1.0学分
    医学进展中的伦理问题 18学时 1.0学分
    医院管理中的伦理问题 18学时 1.0学分
    医学人类学研究 18学时 1.0学分
    3.选修课 (从学校的选课表中选择,也包括必选课中的课程) 4.0学分
    选修课为本专业不同研究方向的硕士生所选修的课程,由导师根据研究方向和研究生具体情况在培养计划中注明。

    八、实践培养

    教学工作要求
    教研室按同年资助教要求,根据年度教学计划情况,安排研究生一定时间的教学实践工作。教学实践工作可以是组织课堂讨论或指导本科生的实习课等,学时数(10~30学时)可根据情况自行安排,凡参加教学实践工作的均应填写教学情况表。

    九、学术培养

    十、学位评定与授予

    学位论文要求
    1.研究生学位论文工作是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练,是培养研究生创新能力,综合运用所学知识发现问题,分析问题和解决问题能力的重要环节。
    (1)选题: 硕士学位论文在导师指导下确定论文题目,学位论文的选题应是从某一科学领域提出,具有一定的实际应用价值或理论意义,论文的研究工作应与本学科专业的研究方向或导师的专长相结合,可适当考虑研究生原有的专业基础和个人志趣。可以参与导师的研究课题,从某一个角度去研究,注重可行性。
     (2)开题报告与开题考核: 研究生应在导师指导下,阅读文献资料,结合实际情况,参加科研工作,确定选题,并经学系审核批准后,尽快拟定论文工作计划,写出开题报告和文献综述。于第二学期末之前在学院内进行开题报告与开题考核,考核专家小组就研究课题的科学性、可行性以及是否具有重要的应用价值和理论意义等方面进行评议,同时指出研究课题中的不足之处或有待完善的部分,研究生听取意见后,进一步补充修改。进行开题考核时应有详细的记录,并填写相应表格。开题考核必须达到70分以上。
    (3)论文中期汇报检查: 研究生进入课题研究阶段后,在导师指导下严格进行科研能力的训练,并在课题研究到一个阶段时在学院报告论文中期课题进展情况、存在问题、解决办法等,并有详细记录。
    (4)论文工作结题报告: 课题研究已经完成,撰写论文前在学系汇报研究结果及有关情况,与会者就结果的可靠性、科学性、完整性进行评议,并是否进一步补充和完善提出建议。
    (5)论文研究记录: 学位论文研究的研究记录按《首都医科大学学位论文研究记录》中的内容与要求进行认真填写。考虑到伦理学科的研究特点,研究记录中所涉及的调查、访谈与观察内容等应符合相应的文本资料记录的规范性要求。
    上述在课题研究工作各阶段报告均需详细记录并填写在《研究生论文工作与科研培养进展表》上。在申请学位论文答辩前,经学院主管部门审查合格后,方可进行论文答辩。
     2.学位论文的撰写: 学位论文应是在导师指导下由研究生独立进行的科研实践及科研资料的整理,论文中应对本人研究成果作出详细的阐述。 论文字数要求3万字以上,中英文摘要700~1000字(词)左右。
    3.发表文章的要求:硕士生在申请论文答辩前需以第一作者在核心期刊发表与其研究相关的学术论文1篇以上,责任作者为导师,单位署名为首都医科大学。其他要求详见《首都医科大学关于研究生发表论文的规定》。
    4.科研能力考核: 导师指导小组成员或考核小组从学位论文中期汇报、结题报告、实验数据记录、独立完成科研工作的能力等方面进行评价考核。
    学位评定与授予
    1.学生完成学位课程的学习,成绩合格,修满学分;完成科研训练并考核合格;完成学位论文后,可向学院研究生管理部门提出申请,经导师、研究生管理部门审核批准后,可进行学位论文答辩。 2.硕士生学位论文答辩由学院研究生管理部门统一组织,学院应由学系聘请相应学科、专业的专家组成学位论文答辩委员会,组织同专业研究生按规定时间统一答辩。 3.学位论文答辩完成后,答辩委员会经无记名投票,经全体委员2/3以上同意,通过学位论文答辩并作出建议授予医学硕士学位的决议,提交学院学位评定分委员会审核(学位论文答辩、发表文章、思想素质等情况),通过后上报校学位评定委员会批准,授予医学硕士学位。 4.学位论文答辩未通过者,答辩委员会应作出是否同意半年后、一年内重新答辩一次的决议,经再次论文答辩并通过者,可建议授予医学硕士学位并提交学院学位评定分委员会审核。 5.如再次学位论文答辩未通过者,答辩委员会应做出建议不授予医学硕士学位的决议并提交学院学位评定分委员会审核。

    十一、培养方式与方法

    硕士生采取理论学习与科学研究工作相结合的办法,既要使研究生深入掌握基础理论与专门知识,又要使其掌握科学研究的基本方法和技能,具有从事科学研究的能力。 硕士研究生学习年限一般为三年。入学两年内完成课程学习;入学四个月内由导师根据培养方案的要求,结合硕士研究生本人特点,制定其培养计划。培养计划应对课程学习、文献阅读、科学研究、学位论文工作的预期目标及进度、教学等作出安排。培养计划需经学系审批后执行。 入学后直接进入学系进行科研能力训练及学位论文研究工作,同时在导师指导下完成专业与专业外语的学习。第一学年(第二学期)末之前进行开题报告与开题考核。硕士生采取理论学习与科学研究工作相结合的办法,既要使研究生深入掌握基础理论与专门知识,又要使其掌握科学研究的基本方法和技能,具有从事科学研究的能力。 指导方法:采取指导教师负责,导师指导小组集体培养相结合的方法。 指导教师由学术水平较高,在研究工作中有成就的教授、副教授担任,导师指导小组可请有相当学术水平的讲师以上职称的教师2~3人组成。 研究生的培养方式要灵活多样,充分发挥指导教师、指导小组及学生的积极性,不断加强对研究生的自学能力、动手能力、表达能力、分析能力和写作能力的培养,要适应新形式下对人才的需求,同时完成专业和专业外语的学习。
    加强管理: 各级领导及导师都应密切配合加强对研究生的政治思想指导,加强行政管理,导师及导师指导小组成员都要教书育人,把研究生培养成德、智、体全面发展的四有人才。 硕士研究生应遵守校纪校规,积极参加本学系(教研室)的政治学习、学术活动及各项集体活动。